Posts Tagged ‘mappe concettuali’

Mappa riassuntiva sull’elegia arcaica

Per la Terza, una mappa mentale di sintesi sull’elegia greca arcaica.

Clicca sull’immagine per vederne lo sviluppo e i materiali allegati

l'elegia greca arcaica (1)

 

elegia2

Letteratura greca in età imperiale

Ecco la mappa riassuntiva della lezione sulla letteratura greca in età imperiale (con cenni storici). Per la Quinta.

letteratura_greca_in_et_imperiale

In preparazione del test

Per la Quinta:

mappe2Perché in preparazione del test di lunedì 6 marzo non realizzate le mappe concettuali su Lucano e Quintiliano? Vi sarebbero di grande aiuto per memorizzare e sistematizzare le conoscenze…. anche tenuto conto del fatto che, nel frattempo, dovrete prepararvi anche per la simulazione della terza prova del 4.

Non è un obbligo, ma… quanto vi farebbe bene 🙂

Workshop per gli studenti

workshopdigitali

Come avrete sicuramente già appreso nei giorni scorsi dalla circolare del Preside, come Animatrice Digitale della scuola ho programmato anche per gli studenti, dopo quelli dedicati ai docenti, dei laboratori dedicati alle “Risorse digitali per la didattica”.

I temi sono i seguenti:

  1. Come aprire e gestire un blog con wordpress
  2. Come realizzare delle presentazioni alternative a Powerpoint
  3. Come realizzare delle mappe concettuali online
  4.  altri che eventualmente scaturiranno dai vostri bisogni

Escluse le mappe (che abbiamo già sperimentato insieme…. ma ci sarebbe tanto altro da dire e da imparare), vi consiglierei di iscrivervi almeno ai due precedenti: può essere interessante per uno studente avere il suo blog personale, da dedicare a ciò che preferisce, e, soprattutto per la Quinta in vista dell’esame, ma non solo, imparare a presentare la propria tesina o una ricerca o un argomento per una verifica, con una modalità più accattivante del Powerpoint.

Iscrivetevi compilando il modulo che trovate a questo link e diffondete la comunicazione anche tra i vostri amici di altri corsi (per esempio fornendo il link a questo post).

Le date che ho fissato per lo svolgimento dei tre laboratori sono le seguenti, ma possono subire variazioni se necessario:

giovedì 23 febbraio: il blog (orari da stabilire: 15.00/17.00?  16.00/1800?….)

giovedì 2 marzo: presentazioni

giovedì 9 marzo: mappe

Il metodo proposto è quello del learning by doing (“imparare facendo”) e peer tutoring (collaborazione fra pari). Il progetto si propone infatti la realizzazione di alcuni momenti formativi, nella forma del workshop o laboratorio attivo. Suggerita la modalità BYOD (“Bring Your Own Device”), qualora non possa essere utilizzata un’aula di informatica della scuola. Durante le attività di workshop saranno brevemente presentati strumenti e risorse e, subito dopo, i partecipanti svilupperanno, da soli o in gruppo, seguiti dal tutor, il progetto di un learning object (unità di istruzione/apprendimento): una mappa concettuale, una presentazione, un blog…

Il perfetto medio

Propongo alla Terza la mappa riassuntiva dei caratteri generali del perfetto medio passivo e l’esercizio da Synesis alla pagina 31 n. 3 (tutto). Dell’esercizio, dopo la traduzione, analizzare per iscritto  le forme di perfetto e piuccheperfetto medio-passivi.

Clicca sull’immagine per ingrandire.

 

perfetto-medio

Per la mappa di confronto

confronto_erotuci

Per facilitare la Quinta nella costruzione della mappa concettuale di confronto fra Erodoto e Tucidide, propongo i file seguenti (già commentati in classe):

 

Le “Opere” di Esiodo

esiodo

Esiodo

opere-e-giorniPer la Terza:

Per giovedì 19 realizzate una mappa concettuale (secondo le direttive che avete ricevuto) che riassuma tutta l’opera di Esiodo “Opere e Giorni”.

Preliminarmente occorre leggere tutta l’opera.

Non spaventatevi!! Sono solo 34 pagine in versi la cui lettura completa richiede giusto mezzora, o poco, più di tempo. Trovate l’opera cliccando su questo link, che rinvia alla BIBLIOTECA del blog.

Per la realizzazione delle mappe utilizzate anche voi, a scelta, una delle seguenti risorse online (laddove sia possibile, inserite anche immagini, link, etc):

>>>>    MINDOMO, POPPLET, BUBBL.US, COGGLE, MINDMUP, IMindMAP… o eventuali altre preferite.

Una volta realizzata la mappa, scaricatela in formato immagine o pdf e postatela su Fidenia,  condividendola con la classe ( a tale scopo leggete il tutorial che vi ho spedito a suo tempo, nella parte relativa alla condivisione delle risorse personali).

Anche a voi  raccomando la puntualità.

 

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