Archive for settembre 2010

Uso della bacheca

Invito tutti (ma soprattutto le alunne e gli alunni della prima liceo, che probabilmente ancora non lo fanno) a consultare quotidianamente  la bacheca del blog, in quanto, tra l’altro,  conterrà, con un congruo anticipo, la comunicazione delle date degli impegni delle classi: esercitazioni, compiti in classe, test, visite guidate e altri eventi particolari.

Oggi ospita le date dei prossimi compiti in classe di latino della terza e della seconda e dell’esercitazione di greco della prima.

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Annunci

Storia dell’Arte

Come già annunciato,  su richiesta della prof.ssa di Storia dell’Arte, “ospito” nel blog le presentazioni delle lezioni sul Seicento e sul Neoclassicismo, rivolte alla terza.

Chi volesse scaricarle, può farlo cliccando qui (per il Seicento) e qui (per il Neoclassicismo).

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Mappe per la terza

Ho pubblicato tra i MATERIALI DIDATTICI tre nuove mappe concettuali:

due sull’età giulio-claudia

una su Seneca.

Naturalmente sarebbe meglio che preparaste da voi le “vostre” mappe: la mappa segue infatti i “vostri” ragionamenti logici, i vostri collegamenti, gli schemi mentali di ciascuno.

Chi vuole, quindi, può prepararne qualcuna personalmente, magari per i prossimi argomenti, e, caso mai, pubblicarla sul blog per mostrarla agli altri.

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More uxorio

Riprendo a proporvi le più frequenti e conosciute locuzioni latine usate nella lingua italiana nel nostro parlare quotidiano.

Suggerisco ai nuovi alunni di prima di dare uno sguardo alle precedenti, cliccando sotto la voce “locuzioni latine” nella colonna a destra, tra gli ARGOMENTI DEGLI ARTICOLI.

Oggi vi propongo questa:

MORE UXORIO

da

mos-moris= costume

uxorius-a-um = della moglie, concernente la moglie


L’espressione è usata col significato di:

Vivere “secondo il costume matrimoniale”,

Vivere ”come marito e moglie”

e si riferisce a quando due persone di sesso diverso (ma anche dello stesso sesso) convivono, come marito e moglie,  “more uxorio” appunto, senza avere contratto matrimonio.

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Varie slides

Sia per la seconda che per la terza, ho pubblicato tra i materiali le slides delle ultime lezioni:

  • Il V secolo (letteratura greca – II)
  • L’età giulio-claudia (letteratura latina – III)
  • L’ellenismo (letteratura greca – III)

Ora sarebbe opportuna la vostra collaborazione riguardo alla creazione di mappe concettuali, appunti e quant’altro possa essere utile a tutti.

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Nuovi approfondimenti

Un’altra riflessione sulla traduzione dei classici, proposta in modo schematico e dedotta dal contributo di Paolo Di Sacco e Mario Serio, autori di “Il mondo latino” – ed. Bruno Mondadori.

La trovate tra gli approfondimenti, unita ad altri due contributi degli stessi autori, relativi al rapporto fra i classici e la modernità e all’approccio con cui porsi nei confronti dello studio dei classici.

Perché non scrivete che cosa ne pensate?

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Nuova sezione

Ho aperto oggi una nuova sezione tra i materiali didattici (già prevista in precedenza, ma non ancora attiva). Si tratta della pagina dedicata agli APPROFONDIMENTI, cioé ad alcuni spunti di riflessione sugli studi classici e a contributi vari sui contenuti curricolari e non, attinenti alle discipline classiche.

Anche l’accesso a questa sezione richiede una password. La troverete tra la vostra posta elettronica.

La sezione sarà utile a tutti, a qualunque classe apparteniate.

Sarete voi a scegliere gli argomenti di vostro interesse.

Si tratterà sempre di brevi interventi, di facile comprensione, ma ricchi di sollecitazioni culturali e metodologiche.

Comincio con due riflessioni sulla traduzione dal latino e dal greco.

Mi piacerebbe che esprimeste al riguardo le vostre opinioni e i vostri commenti.

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